wiwvovani mcenareebis dacva-mofrtxileba

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ შეფასებებზე.შევქმენით შეფასების რუბრიკები:

1. მოსწავლეთა თვითშეფასებისთვის;

2. მოსწავლეთა უკუკავშირისთვის;

3. მოსწავლეთა ინივიდუალური შეფასებისთვის;

4. პრეზენტაციის შეფასებისთვის;

მეექვსე დღე

1. გავეცანი მოსწავლეთა ნამუშევრებს;

2. შევქმენით მოსწავლეთა ნამუშევრების ჩეკლისტი;

3. შევქმენით ხარაჩო, ჯერ ფურცელზე, შემდეგ ელექტრონულად;

4. გადმოვწერეთ გაზეთის შაბლონი და შევქმენით მოსწავლეთა ნამუშევრების ნიმუში;

საშინაო დვალება: თითოეული ჯგუფის სავარაუდო ნამუშევრის შექმნა და კლასის საერთო გაზეთის შექმნა

მეხუთე დღე

1. ერთმანეთის პრეზენტაციას გავუკეთეთ უკუკავშირი;

2. დავწერეთ პროცედურები გეგმის შაბლონში;

3. ბლოგში შევქმენით გვერდები;

4. საავტორო უფლებების დაცვა და გამოყენება;

5. ვისწავლეთ ლინკის დადება.

მეოთხე დღე

1. შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები: ზოგადი, თემატური და       შინაარსობრივი;

2. ვიმუშავეთ მოსწავლეთა საჭიროების შეფასებაზე;

3. შევქმენით ორგანაიზერი;

4. ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციის შაბლონზე
.ასატვირთი რესურსი
კვლევა დალი ვეშაპიძე

მესამე დღე

1. ვისწავლეთ პროექტის დაგეგმვა და ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე;

2. XXI საუკუნის უნარ-ჩვევების გაცნობა და პროექტთან შესაბამისობა;

3. მიმართულებების მიმცემი კითხვების შესწავლა

მეორე დღე

შევქმენი ბლოგი, შევქმენი ბუკლეტი და ვიმუშავე პროექტზე.